心理学角度分析引起孩子厌学的原因——现代青少年心理健康研究中

2018-10-07 16:02
未知

  其实厌学现象在中小学普遍存在,给为数不少的家长带来了无尽的苦恼。小孩厌学更是会影响到之后的学习,今天现代青少年心理健康研究中心的专家,将从心理学角度帮大家分析,引起孩子厌学的原因。

  父母不切实际的要求:要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理,继而导致上进心丧失和学习动力缺乏。特别是当家长采用强硬专制的手段时,孩子便会以一种逆反的行为报复父母的不公正。老师教育学生,家长教育孩子,往往以“头悬梁,锥刺股”精神教育孩子。

  有些父母自己因为种种原因学业较差,于是期望理想由儿女来实现。于是不顾小孩心理特征、能工巧匠能力倾向等因素,对小孩学习上过分苛求,严格要求,使小孩产生倦怠情绪。有的家长为了小孩学习好,剥夺了对于小孩正常心理、智力发展极为关键的游戏、交友、兴趣爱好等权利,结果使小孩的心理发育出现障碍,反过来影响学习,出现厌学情绪。

  著名教育家陶行知说:“小心你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。”今天教师承担的教学压力固然很大,但是如果教师为了片面地追求分数,不顾学生的身心健康,不改进自己的教学方法,而是对学生进行“疲劳轰炸”或者冷嘲热讽,或者体罚(变相体罚),那么学生对这门功课就会产生厌倦、畏惧心理。

  老师的随口一句:“你怎么像猪一样笨!”就可能会使一个孩子加入到厌学的行列。老师的一句漫不经心的话会严重地损伤了学生的自尊,打击学习积极性,使其从此不再喜欢学习。

  很多家长误认为智力开发越早越好,以为多背几首唐诗宋词就聪明了,多学几首钢琴曲就能开发智力。过早进行智力开发,表面上看小孩似乎背了些诗歌,弹会了几首曲子,其实根本对小孩发展没有好处,还容易引起小孩厌学。长期下去会形成条件反射,一谈到学习,就出现恐惧、厌倦等情绪反应。

  每个家长都希望孩子通过读书的渠道达到自己的理想目标,但是在不少的家庭,出现事与愿违的现象。厌学现象在大中小学普遍存在,给为数不少的家长带来了无尽的苦恼。

  长期以来受应试教育的影响,一味地追求优秀率、升学率,走进了唯分论的误区,只重视智力的开发,不注重培养学生的非智力因素。未来社会竞争激烈,有些家长无视孩子成长过程中的生理和心理特点,给孩子施加压力,这也是导致厌学的原因。

  要想知道孩子厌学怎么办,首先要分析了解,孩子厌学的原因是什么,我们有没有上述所说的这些内容,才能有的放矢,科学地解决孩子厌学问题。

  山东现代青少年心理健康教育研究中心是由山东省民政厅批准成立的专门针对青少年心理健康及不良行为教育以及家庭教育的研究服务机构。

  为奠定学员坚实的人生理想基础,提高学员的综合素质和传统道德修养,我中心经中国孔子基金会批准,设立了孔子学堂。学堂环境典雅内设诵读堂、六艺馆等供学员学习、实践、活动的区域,学堂以弘扬优秀传统文化为主要目标,以“仁爱”为魂,以“诚朴、刚毅、乐学”为训,以“写好字、读好书、做好人”为宗旨,以培养“文质合一、内外兼修、知行统一”的现代君子为追求目标。

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